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主题 : 孩子幼儿园要毕业了,整理一些陪小孩的琐碎文字
级别: 大学生
楼主  发表于: 2015-06-23 22:34

0 孩子幼儿园要毕业了,整理一些陪小孩的琐碎文字

1  补牙

叮当烂牙齿。她不想补牙。

左说右说,她还是不想去。

你再不补牙,牙齿全烂光光,你吃什么?我很生气。

叮当哭着说:等全部烂光了,我就吃妈妈的奶

2   鸭子

家小杨说,叮当,你妈妈带你吃草吃虫子,我就负责带你吃肉。

叮当说:我要吃草吃虫子,这样是不是可以变成鸭子?

叮当喜欢鸭子,强烈表示她要养一只鸭。叮当说:晚饭后,我们牵着鸭子去散步。走累了,鸭子就驼着我一摇一摆嘎嘎嘎嘎回家!

想想那个场景,就觉得好玩——啊,那该是一只什么样的大鸭子?
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级别: 大学生
沙发  发表于: 2015-06-23 22:36

牵 你 的 小 手
——宝 宝 成 长 故 事 分 享

一   她怎么那么香呢

      庐山秋天的黄昏,总能看见很美的云和晚霞。这样的时候,我会带着孩子从家里出来,我的孩子很小,正因此,她的眼睛,耳朵,鼻子较之我,更能捕捉到一些最精细最敏感的东西。我在看天边的晚霞,她蹦蹦跳跳跑来,指着小山坡,告诉我:“妈妈。小鸟也在看晚霞吧。”老梧桐树上,我看见一只鸟儿沐浴在霞光中轻盈的身影。
      “天边的云变成红色的了——她一到黄昏就穿红衣裳么?”色彩的美激起了孩子内心的喜悦,她的语言,她的思维都处在诗意的旅行中。
幼儿园吴老师就是这时候出现在我们的视野里,她陪父母出来散步。“那不是我的吴老师么?”我的孩子一时有些讶异,她大概是第一次在校园外见到自己的老师,而且是从霞彩中慢慢走来!
      吴老师看见了我的孩子,“小叮当,”她的声音是幼儿园老师独有的亲昵温柔,同一时,她蹲下身子,张开了双臂,微笑着,“过来——”  孩子飞扑过去,伏在吴老师散下的卷曲长发之中,并愉快地向一边吴老师的父母打招呼。
       我走过去。吴老师与我谈到孩子初入园的表现,还有我最不放心的每天去学校孩子都要哭一会儿。凭直觉,她是个负责任有爱心的好老师。分别的时候,我的孩子很留恋忘返地,一步一回头地说:“她怎么那么香呢?”我说:“秋天是要擦面霜的,宝宝每天去学校老师也抱你,应该闻到香香啊。”我的孩子羞愧了,“我总是哭,忘了闻香香。”
       回到家的时候,她仍沉浸在吴老师“香香”带给她的喜悦和激动中。又要洗脸,又要擦面霜。“妈妈,以后我也要香香。我上幼儿园,不哭也不闹。”
        亲爱的吴老师,一直不知道你的年龄,那么年轻的一个女孩子,也许你正在经历爱情,也许还不曾恋爱?你不知道,在这样一个平常的黄昏,你渐行渐远的身影,你的气息,你的发丝,你的芳香,就像天边柔美的霞光和云彩一样被一个纯真的孩子收藏。                  

二   礼 物 是 什 么

       小叮当同许多独生子女一样,拥有许多衣物、玩具、书刊碟片。我平日给孩子买书多些,其它的多半是姑姑、爷爷、奶奶、外婆许多亲戚朋友们买来赠送给孩子的。尤其是孩子的姑姑,她不曾有自己的孩子,几乎把自己未曾释放的母爱全都给了这个宝贝侄女,三天两头给孩子买东西——有时孩子在家玩得好好的,她想带孩子出去玩,就会这样说:“崽崽跟姑姑逛街街吧,给你买东西。”孩子一听,赶紧就跟姑姑走了。回来的时候少不了玩具、零食,或是衣物。
       “看,姑姑送给我的礼物!”孩子十分开心,一股脑儿倒在沙发上,吃吃玩玩,到吃饭时间她也不吃饭。那些新玩具玩了两三天她就没什么兴趣了。
       小叮当是幸福的孩子,有这么多人疼她爱她,可是一味的疼爱很可能会变成溺爱,助长了孩子许多不良的习惯,也会让孩子变得自私、任性、脆弱。我知道这里潜伏着隐患,可是,在一个大家庭里,我又不想因为孩子的事弄得家庭不和睦,他们对孩子生活上的照顾已经让我感激不尽了——何况孩子的姑姑曾经受过伤害,比一般人敏感、难沟通。
       既然无法改变姑姑,也无法改变这个大家庭的教育环境,我只能从我自己开始,去引导孩子认识礼物的真正意义。原本我每次外出学习或是去远方,都会给孩子带一点小礼物,现在我不能这么做。那次我去外地参加一个交流活动回来,同往常一样,老远我就看见孩子站在门口,她一边挥着小手,一边喊着:“妈妈!妈妈!妈妈回来了!”
       我抱起我的孩子,深深地亲吻她——我多么想念我的孩子!就是这时,我的孩子在我的耳根声音轻轻地说:“妈妈,我可以打开你的包看看么”我愣了一下,还是同意了她的请求。
       她赶紧从我的怀里跳下来,像寻找宝藏一样兴奋、神秘,把整个包都翻找了一遍。然而她失望了,而且很生气,小脸涨得通红:“没有我的礼物——妈妈!”当时姑姑、爷爷、奶奶,还有孩子爸爸都在,我对孩子说:“叮当,妈妈已经把礼物送给你了。你想想,就在刚才,你收到了妈妈什么礼物?”   她托着腮帮: “什么礼物啊?我怎么想不出呢?”
       “妈妈的吻。”我抱起了她,温柔地对她说。
       “妈妈的吻怎么是礼物呢?妈妈,礼物到底是什么啊?”
      “礼物应该是爱心吧,”我做了一个爱心的手势,从我的胸口小心“捧”到孩子的胸口,“而且它总是出现在人们最需要它的时候。比如说有人饿了,送他一片面包,面包就是最好的礼物;有人没有衣服穿,送他一件衣裳,这件衣裳就是最好的礼物;如果宝宝有吃的有穿的有玩的,可是妈妈不在身边,你还是不快乐,这时候妈妈回来了,给你一个拥抱,一个香香的吻,那么这个拥抱,这个吻也是珍贵的礼物。”
        她听到这里,似乎想起了什么,猛地亲了我一口:“妈妈,那我也送礼物给你!”
        之后一段时间里,我陪孩子一起继续寻找礼物的意义,并有意当着姑姑、爷爷、奶奶的面说出我们的发现。 “今天我给万子尧送了礼物——他在哭,我给了他纸巾。” “果果今天对我说,她好喜欢我。一句话算不算礼物?”……每天睡觉前,我都会陪孩子躺在床上静静听音乐,孩子很喜爱神山纯一的自然音乐,有次她忍不住问我:“妈妈,这音乐是神山爷爷送给我的礼物吧?”。
       “是的,神山爷爷把美好的音乐送给每一个人,送给你,也送给妈妈。”
       “那坏人呢?” “坏人也要送给他——因为收到这样的礼物,听到这样的音乐,坏人也会变成好人的。”
        当然,我也经常告诉孩子我的发现。 “今天妈妈也发现了一份礼物——树上长出小芽芽了,这是春姑娘送来的礼物。”我的孩子很快也能发现:“今天下雨了,雨是天空送给小树的礼物——我要喝水!我要长大!”她愉快地做了一个小草喝水的动作。
现在,孩子姑姑还是经常给小丁当买这买那,但小叮当会说:“姑姑把钱留着,长大了我送最好的礼物给姑姑。”
       礼物是什么?我无法告诉孩子一个现成的定义,作为妈妈,我只是同她一起寻找,一起发现。不仅仅是“礼物”,任何一个概念,或是一件事物,妈妈的发现有时对孩子是就一扇认识世界认识事物的窗户的打开,我希望孩子的眼睛、耳朵、心灵所见所识所感更美好更纯粹更广阔,使她更爱和珍惜这一切。

三  让气球带上绿太阳飞到上海去

       朵儿妹妹随外婆回上海去了。叮当几番梦见小妹妹,问妈妈,我们庐山的风会不会吹到上海去呢?我梦见小朵儿长痱子,哭得很厉害。
孩子长大了,会惦挂和关心远方的小妹妹,我很高兴。可是如何让庐山的凉风吹到上海去呢?我也想不出来。
       那天给孩子读金波爷爷《绿太阳》的诗,叮当笑了。她赶紧找来纸和画笔,一口气画了九个圆圈圈,然后用油画棒小心地涂上绿颜色——呵,九个绿太阳!
      “妈妈,再买一个气球,就可以把绿太阳送到上海去了。”她拉着我的手就往外面走。
       一上午我们都在忙碌这件事。我剪两面胶,叮当把画好的绿太阳一个一个粘在氢气球上,末了,她又在小桌子上给妹妹写了一封“信”,当然,她写的字是天书,可是她那么认认真真一笔一划的神情,就知道,这封“信”对她有多么重要!
        当我们拿着粘着绿太阳和“书信”的氢气球走出家门的时候,姑姑看见了,听说我们要到如琴湖去放氢气球,说,你这个妈妈有毛病,花钱刚买来的一个气球,又要把它放飞掉。
       姑姑不知道小叮当的心愿呢。我们还是高高兴兴往湖边奔跑。可是小叮当一不小心松了手——啊,气球从她手中挣脱,飞了!
       孩子急得大哭:“气球!我的气球啊!”
      “气球急着想去上海了,它现在就起飞,也许会更快到朵儿妹妹那里呢。”
       听我这样说,叮当才破涕为笑。我们就这这样仰望着天空,看着气球带着绿太阳,带着小叮当的信件和心愿,越飞越高,飞过云朵,渐渐成了一个点,直到消失在我们视野之外。
        小叮当无比开心。一回来就给外婆和舅舅打电话,嘱他们明天早点抱朵儿妹妹起床,看看天空是不是会飞来一只氢气球,看看天空是不是会有九个绿太阳——上海就会有庐山一样的清凉了!
       我记录下这个小故事,只是想说,当孩子在做一件浪漫的事,这多么好。陪孩子一起做点傻事,陪孩子一起读个故事,这多么好。那时候,树木葱绿,大地安详,一只小松鼠在偷看,神仙住在树林里……哦,天空还有一只氢气球,那儿有九个凉凉的绿太阳呢。

四   远 行

       我背上孩子去 “远行”,是因为我多次发现孩子一听说去外面玩,就习惯性地径自往街心公园方向跑。有次出门时我想走另个方向散步,她坚决不肯, “妈妈——这边,这边!” 她跑回来拉我,又哭又闹。
      “为什么不可以走另一个方向?”我蹲下身子,安抚她的情绪,我很想知道她这种过激反应的原因。
       “公园!就是公园!”女儿那时两岁不到,她的词汇量不足以让她对这个问题作出较详细的解释。
      “外面的世界很大呀,除了公园,还有许多有意思的地方等宝宝去玩。”
       “外面就是街上。”她撇撇小嘴。
        这个回答让我惊讶了。对小小的孩子而言,“外面”是一个什么概念? “外面就是街上”的理解是哪儿获得的?家里没有人会这样对她说,是我们的行为误导了孩子——对,我们经常这样说“宝宝快点吃饭,一会就带你出去玩。”一出门,就是往街上走,爷爷这样,奶奶这样,姑姑这样,她爸爸和我也在不经意间这样带着孩子走去。次数多了——外面就是街上,孩子得出了这样一个结论。
        小叮当是属于几代同堂大家庭中成长的孩子,她身上不可避免会出现这种家庭成长的孩子的一些毛病,比如任性、娇气,依赖性很强,还有专注力不够(因为她专注做某件事的时候,时常会被大人善意的关心或者是大人寻开心逗小孩,而受到干扰,以致终止手中的“活儿”),作为妈妈,我确实十分为难,既要处理好大家庭中一家人的和睦相处,又要保持警惕,发现孩子的问题及时纠正。之前我并没有对孩子的“外面”的理解作有意识的引导。只记得带她去过两次慧远路那边看菜地:雨天打伞带她外出寻找亮晶晶的蜘蛛网:雾天带她去林子里“闯迷宫”找回家的方向……这些事我似乎都是一时兴起,出于好玩。回来后因为孩子鞋子湿了感冒了,或是摔跤磕破了皮什么的,姑姑心疼孩子,说这个妈妈不会带小孩。我也不好争辩——因为孩子真要感冒发烧,是奶奶和姑姑在家悉心照顾孩子,我才可以那么自在呆在学校里安心工作。    
        但孩子在一天天长大,对孩子不能仅仅停留在带小孩这个阶段,引导和教育将会越来越重要。我希望全家人在这个问题上能取得一致的教育理念,都是出于对孩子的爱,我相信大家可以相互理解。事实上就是这样,只要是善意的,只要把道理讲清楚,当然你还要多一点耐心,年轻可爱的妈妈们一定会在大家庭中赢得满票!
       小叮当和妈妈“去远行”从此开始。起先我带孩子从她熟悉的街心公园一路走去,她没有任何的抵触,只是不从原路返回,拐个弯,绕到另一条小巷,走山路。不知觉我们抵达一片山坡,啊,山坡上有一栋小木屋,或是一座山庄——关于这栋小木屋和山庄,我开始与孩子一起进行富有童话色彩的各种猜想像,那些对话十分的有趣,神秘但不恐怖。看了几米的《蓝石头》,我们开始了一次、多次“寻找蓝石头之旅”。走进树林子,小叮当会不自禁把它从漫画书中的知识对应到自己对大自然的阅读中去,而在大自然中的“远足”也让她在阅读书本时感到无比的亲切。有次她从林子里拣了一些树枝和树叶,说:“我们来玩印第安人的游戏吧!”……
       “妈妈,安静的地方是不是会有一些神奇的东西?”
         大山里还藏着有更多宝藏和神话传说呢,孩子,你还需要成长,走进大山需要勇气,需要智慧。
         “妈妈。在公园里我和小朋友们跑来跑去玩得出一身汗,真开心,老是叫奶奶买吃的买玩的。”
         热闹的地方有朋友有玩耍,也有许多的诱惑。妈妈不是让你逃避,而是不要迷失、不要沉溺。长大了你会懂得。
           现在小叮当用自己的双脚走过山中多处地方,她看见山谷、涯涧、湖泊、溪水、瀑布,也走进过教堂、“老别墅的故事”、还有依山而建高高低低的其它片区的居民区,在带她去胜利队寻找妈妈以前租赁的民房,她也看到了那栋屋宇后面山坡上的一片墓地,她很安静,一点不害怕。
          在我自己写作五个亭子的过程中,也是小叮当陪我拿着地图一路问询一路寻找,每一次发现亭子,她总是那么欢欣雀跃:“妈妈的亭子!”孩子,有你的陪伴,妈妈的亭子还会继续写下去,只是妈妈的足迹未能更远,更多的亭子还在远方。我们也曾步行走好汉坡下山,坐火车去更远的远方——一
        那座更遥远的大城市有妈妈惦念和牵挂的弟弟,你亲爱的舅舅一家。而那个遥远的小山村是妈妈出生的地方,因为它,妈妈,还有更遥远更遥远的舅舅都会想念,都要回去……
        外面的世界很大,很大,可是,宝宝玩累了,就会想回家的地方,叫故乡。
级别: 大学生
沙发2  发表于: 2015-06-23 22:49

听    画

        同许多小朋友一样,小叮当迷上了画画。
       每天她都会画一会儿。她可以安安静静坐在小板凳上画半个小时,甚至更长时间,专心致志,仿 佛它是一件迷人的工作。画完之后,她总是无比开心,热情邀请大家看。
       “不错不错。”爸爸瞄了一眼,说。
        “好,好,真好看。”奶奶一边摘菜一边点头。
        “叮当顶呱呱!”爷爷拿在手里看了看。
        “ 画的真棒!”我停下手中的活儿,把画贴在墙壁上。
        小孩儿玩嘛,她高兴怎么画就怎么画。她画人,画花草,小乌龟,房屋,斑马线, “绿嘟嘟”( 我们家的车)…….她把生活中自己熟悉亲切的事物,用笔画出来,并涂上自己喜爱的颜色。
         四五岁的孩子画画要不要引导和启发?身边也有许多家长早早把将孩子送到兴趣班去学画画,我是持怀疑态度的。我觉得,大人也许需要做的是,带孩子出去玩的时候,若发现孩子对某样事物感兴趣,不妨陪孩子多停留一会,观察一下,让孩子留下深一点的印象。在家里只要为孩子提供自由画画的空间,不去干扰孩子,鼓励鼓励就行了。
         我不知道,孩子的画更是需要用心去听的。
        那天,叮当又在画画。她突然停下笔,说:“妈妈,我想要一张更大的纸。”我走过去,把一张大纸递给她。原来她画了一只巨大的蝴蝶,把整个画面空间全占满了,有一片羽翅只画了三分之一,纸张小,可能画不下。  
        这一回,她画的还是那只蝴蝶,大纸张足够她画一只完整的巨型蝴蝶。奇怪的是,她在第二次画的时候,那片羽翅还是只画了三分之一。
        她继续画,在大蝴蝶的翅膀下面,是六个小孩,从发型衣着,体形上看,有男孩和女孩,有高矮胖瘦。画面上继续出现了两个大人,一左一右,距离很开,拉了一根长长的弯曲的绳线。
        她又在画面上方画上星星,月亮。最后,她小心翼翼地给那片不完整的翅膀补上线条和颜色。
       “妈妈看,我画好了。”孩子忙碌了半个多小时,终于开心地笑了。
        我目睹了孩子画这幅画的整个过程。我当时想,孩子在画这幅画的时候,小脑袋里是不是在想什么,或者是,有某些东西需要表达?
         我坐下来,同孩子安安静静画画一样安安静静地面对她的画。我想孩子也许会告诉我什么。事实是这样的,孩子会很乐意与妈妈分享她的劳动“成果”,如果我们能坐下来,耐心听孩子说下去,陪她把话说下去。
        一只蝴蝶受伤了,她飞呀飞,月亮出来了,星星出来了,她还没飞到家。六个小朋友在草坪上跳绳,甩绳子的是妈妈,和果果妈妈,中间那个扎小羊角辫是我,胖胖的那个是杨健希……蝴蝶看见了,说,谁来帮帮我呀……我们找呀找,突然,我看见草丛里有一片蝴蝶的翅膀!我们一起用双面胶把翅膀粘在蝴蝶身上。蝴蝶很高兴,说,谢谢小朋友,我可以回家了……
        这是那天孩子与我讲的关于这幅画的故事。之间停顿多次,但故事脉络还是比较清晰。
孩子不全是画着玩,她是在表达!
        “可是,叮当的蝴蝶为什么要画这么大呢?”我还是很好奇。
        “我还能画许多天上没有的东西呢。”孩子似乎没有回答我的疑问,似乎又揭开了谜底了。
         叮当后来把这幅画送给了她亲爱的户老师。我只能用文字记录下来,以此纪念叮当画画,妈妈听画历程的开始。
        叮当现在还在画,每天乐此不疲。每次画完后,我会尽可能停下手头的事,与她分享一幅画,听听她画里的事物和故事。她的画稚拙有趣,一部分是生活中大自然中的事物,画面单纯,可能就是一颗土豆,一块小山坡。还有一部分画的是她想象创造的,有故事情节,偶尔还会画一些不确切的神奇事物,比如大怪兽,天空中的房屋和菜篮子……

        每一个孩子在画画的时候,一定相信自己的土豆,树叶是有生命的,是可以生长奇妙故事的。叮当需要的也许不是我教她怎么画,也不一定是一句“你真棒!”,她需要的,是妈妈对她的画的真诚,妈妈是否倾听了她画里雨滴的声音,孩子的欢笑,蝴蝶的呼救。





    
[ 此帖被秋其在2015-06-23 22:58重新编辑 ]
级别: 大学生
沙发3  发表于: 2015-06-23 22:54

当我幼年的时候
母亲教我歌唱
在她慈爱的眼里
隐约闪着泪光
如今我教我的孩子们
唱这首动人的歌曲
……
这是捷克音乐家德沃夏克的《母亲教我的歌》。很喜爱。
[ 此帖被秋其在2015-06-23 23:02重新编辑 ]
级别: 大学生
板凳  发表于: 2015-06-23 23:38

孩子入小学之前最爱翻看的几本绘本童书,我也觉得挺不错的。也希望能给别的小朋友买书提供一点参考:
《月亮的味道》、《猜猜我有多爱你》、《风到哪里去了》、《小白马》、《篮子月亮》、《夏日的一天》、《蝴蝶.豌豆花》、《蓝石头》、《蚂蚁和西瓜》、《卜劳恩父与子》、《我的心中每天开一朵花》、《弗洛格成长系列》、《玛蒂娜系列》。也有一些关于科学的,生活常识的,游戏类的小书,小孩也在某个阶段蛮兴趣,不一一列。

爱听的故事:
排首位:妈妈讲童年成长故事(其实爸爸爷爷奶奶若喜欢讲也很好),与外公外婆舅舅和乡村小伙伴这些往事。与爸爸相识的故事,宝宝在妈妈肚子里的往事。

其次:创世神话,民间故事有一些喜欢,匹诺曹的故事,小鹿斑比,绿野仙踪,金波爷爷的童话,卡尔维诺意大利童话(有一部分还不大适合)、我的朋友燕子阿姨写的童话。安徒生和王尔德的童话孩子觉得太悲伤了,目前还不适合。

音乐:神山纯一的自然音乐,有一年是作为催眠曲,觉得很好。现在孩子长大了,在学校听更多欢快节奏的歌,还会问起神山的音乐,偶尔又找出来听听。


列这些,算是给孩子告别一个成长阶段留个纪念,也与家有小宝的爷爷奶奶爸爸妈妈们分享。

祝福宝宝,祝福每一个孩子健康快乐成长!
[ 此帖被秋其在2015-06-24 10:06重新编辑 ]
级别: 论坛版主
板凳1  发表于: 2015-06-24 08:01

小叮当画画很好啊。惹人喜爱。。
我的博客:http://blog.sina.com.cn/m/laoqiu
级别: 论坛版主
板凳2  发表于: 2015-06-24 08:03

这些文字多写一些,喜欢。。
秋其老师的读书笔记,读的书,俺都没读过。。汗。
我的博客:http://blog.sina.com.cn/m/laoqiu
级别: 大学生
地板  发表于: 2015-06-24 10:49

很开心与老秋分享!整理这些点滴记录过程,很幸福。大多东一句西一句,就这几个稍稍完整点。

看着孩子的眼睛,会觉得世界美好,会觉得自己不能悲观失望,无论遭遇什么,都要让自己笑起来,要把那些中断的歌子继续哼唱起来。


级别: 论坛版主

地板1  发表于: 2015-06-24 10:51

啊!
秋其美女的孩子?
天使!
级别: 大学生
地板2  发表于: 2015-06-24 11:40

回 6楼(老秋) 的帖子

     我是害怕自己陷入虚空和焦虑。其实互动的朋友交流挺好的,很阳光,也可以让自己洒脱些,为人处事能力强一些。      因为性格缺陷我害怕交许多朋友,而选择书,慢慢就成了习惯。看书也没什么现实作用,但有一种自在喜悦,丰富圆满的孤独。

   谢谢并祝福你。
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